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以“五四”精神引领高校共青团文化育人工作
作者:biyeessay    发布于:2021-03-25 07:58:55    文字:【】【】【
摘要:以青年知识分子为行动主体的五四运动,是中国思想现代化进程中的重要分水岭。以“爱国、进步、民主、科学”为精神实质的“五四”精神是我们党在新民主主义革命时期最宝贵的财富之一,同时也在广大青年的思想意识和社会实践中不断发扬与传承。新时期的青年工作关系党和国家的前途与命运。作为全团工作的主阵地,高校共青团把“五四”精神融入到高校思想政治教育中,用“五四”精神的核心与精髓培养教育当代大学生,着力重视和发展文化育人工作中的校园文化活动。在发挥思想引领、成长服务带动作用的同时,真正实现高校共青团组织青年、引导青年、联系青年、服务青年以及维护青少年权益等工作内容。
以“五四”精神引领高校共青团文化育人工作


摘要:以青年知识分子为行动主体的五四运动,是中国思想现代化进程中的重要分水岭。以“爱国、进步、民主、科学”为精神实质的“五四”精神是我们党在新民主主义革命时期最宝贵的财富之一,同时也在广大青年的思想意识和社会实践中不断发扬与传承。新时期的青年工作关系党和国家的前途与命运。作为全团工作的主阵地,高校共青团把“五四”精神融入到高校思想政治教育中,用“五四”精神的核心与精髓培养教育当代大学生,着力重视和发展文化育人工作中的校园文化活动。在发挥思想引领、成长服务带动作用的同时,真正实现高校共青团组织青年、引导青年、联系青年、服务青年以及维护青少年权益等工作内容。
关键词:“五四”精神;高校共青团;大学生;文化育人;校园文化活动


以青年作为主体,工商界人士、市民以及广大群众等所积极参与的五四青年节的爱国运动,这项运动在整个中国的近代史当中具有十分重要的历史意义。它是一次反封建的一项带有历史性的革命运动,那个时期的无产阶级作为我国的一股独立的政治力量,首次向历史性的巨大舞台迈出了脚步,这个运动也成为了新民主主义革命的一个开端,之后,经过五四运动,中国的工人运动才得到了和马克思主义完美契合的机会,这不仅具有革命性的意义,更给中国共产党的建立提供了充足的资源准备。青年与国家、青年与社会、青年与政治等以青年为主体的研究也越来越受到学术界、政治界乃至社会各界的广泛关注与认可,同时包括青年运动在内的所有历史事件都将在后来的事件中加以重现。回顾近代中国的百年发展史,“五四”精神常释常新,并时常被世人的言论与著述所广泛提及,尤其是在中华民族处于攸关生存发展的历史存亡关头,广大青年也从未缺席。站在中华民族伟大复兴的制高点,“五四”精神也在当代青年的集体行动中得到广泛的传承与发展。
一、高校共青团文化育人工作的任务要求
2018年,共青团第十八次全国代表大会主题以习近平新时代中国特色社会思想为根本遵循,明确了新时期的青年工作关系党和国家的前途命运。十八大以来,习近平总书记将青年工作规律与当代中共青年工作实践紧密结合,提出了一系列具有战略性、现代性、开拓性的新思想、新结论和新要求,形成了关于青年工作的重要思想。党始终将青年工作和青年自身予以高度重视,并且坚持以青年作为主体,为人民和党事业的发展提供全新的动力,为青年人发挥才能创造条件。作为青年工作的主阵地和联系青年学生的纽带,高校共青团将最大多数青年学生凝聚在党周围,既是高校共青团根本任务也是党对共青团工作的第一要求。
在开展的高校的思想政治的有关工作会议上,习近平主席曾经强调要通过文化进行对青年的教育,同时积极建设有关的校园文化,开展格调高雅、健康向上、形式多样的校园文化活动,同时开展各种的社会实践活动。新时期的高校共青团工作要结合国务院和中共中央出台的相关政策、文件等相关要求,在加强党对共青团工作领导的基础上,从扩大和巩固党组织执政青年的群众基础的有关战略高度着手,深入研究当代青年学生成长的新特点和新规律,把校园文化育人活动作为教育青年学生的有力载体,体现校园文化育人活动的高度,丰富校园文化育人活动的形式,注重校园文化育人活动的完善,同时充分利用新媒体在校园文化育人活动中的优势,真正完成校园文化活动育人的任务要求。
二、高校共青团文化育人的工作现状
在十九大报告中,习近平总书记明确要坚定四个自信,要发扬中国传统文化,并且创新社会主义先进文化以及对革命传统文化进行继承。校园文化育人活动是高校共青团开展思想引领工作的重要载体,在提升国家文化软实力、增强建设社会主义文化力量方面肩负重任。然而,新时期高校校园文化活动的开展现如今却面临着严峻的挑战,缺乏过程中共青团组织起到的重要作用,没有使活动本身上升到一定的高度。另外,在开展文化育人活动中缺乏对校园文化活动的精品化、项目化、特色化、专业化的把握,使得各学院的活动有很大重合,而且部分活动的比赛模式重复拖沓,也干扰了学生的正常学习生活。比如思想教育类活动缺乏有针对性的指导,效果难以达到预期,不仅限制发挥高校校园文化育人的作用,也造成青年学生三观的错位,导致他们产生困惑与迷茫的心态。
三、习近平青年工作的重要思想下高校共青团文化育人工作着力点
为更好地实现高校共青团组织的文化育人,实现立德树人根本目标,基于对高校共青团文化育人工作的现状研究,在开展文化育人活动中,可以从以下四点作为着力点进行的优化设计。
(一)把握高校共青团文化育人工作的时代高度
在开展校园文化育人活动中,高校共青团必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,坚持以学生为本,在结合新时期高校青年学生的成长规律,尊重学生主体地位的基础上,校园文化育人活动要体现成才和服务进行紧密结合,使得青年能够有一种获得感,同时,从相关的战略高度以及整体的愿景等方面看待现阶段的青年成才的整体发展事业,加强党委的统筹协调,在党委组织部、宣传部、学工处、教务处、团委、马克思主义学院、党校、关工委等部门等各方面协同施策,形成大思政工作格局,促进青年全面发展,做好高校共青团文化育人工作,引导青年学生始终坚定四个自信,同时团结合作围绕在党组织的周围,并且为了培养社会主义的可靠接班人和优秀的建设者而努力奋斗。
(二)把校园文化育人活动作为提升思想政治教育实效性的重要载体
高校共青团组织校园文化活动的经验具有其它载体所无法企及的优势。高校校园文化活动是学生意识形态塑造的主要途径,其目标与马克思主义中实现人的全面发展结论高度吻合,旨在培养新时期优秀大学生。同时,校园文化育人活动的开展在以马克思主义作为主要理论指导思想以及具有中国特色的社会主义的接班人、建设者的有关要求上,与思想政治教育和作用是相一致的,也是建设美好社会主义社会不可缺少的重要组成部分,其本质上是以马克思主义理论为背景的大学生思想政治教育形式。坚持马克思主义青年观,坚持以人为本是解决高校校园文化活动中存在的问题的关键之处,也是提高其有效性的基础,既包括发挥学生干部主观能动性,同时也涵盖利用情境暗示等手段,兼具思想政治教育实效性载体的两个主要方面。由此,要提高新时期高校校园文化育人活动的思想政治教育有效性,必须抓住高校思想政治教育的实质。
(三)丰富高校共青团文化育人活动的开展形式
开展理想信念教育。高校共青团组织要把理想信念教育放在首位,将中国的社会主义核心价值观念作为青年自身的坚定信念,将青年想要自发组织的行动化作实际的行动去实施。首先,可以围绕党的基本理论、路线、纲领等,开展入党积极分子培训、新生党员培训、学生党团活动、红色革命文化教育等形式多样的理想信念教育,引领广大青年学习改革开放的历史、近代历史和党史国史,进而继承自我国的五四运动以来沿传至今的革命文化的传统。其次,可以通过运用重大事件和重要的时间节点以及国家公祭仪式、升旗仪式、志愿服务、故事讲述、参观寻访、入党宣誓、交流讨论、学习座谈等主体进行教育,多层次、全方面的对青年进行爱国主义教育,将对青年的爱国教育工作贯穿精神文明建设和国民教育的全过程,增强其民族自尊心和自豪感;再次,促进民族之间的团结,同时加强整体的宣传教育工作。促进各个民族之间的交流和沟通,同时培养民族青年能够树立一个正确的文化观念、民族观念以及宗教观念,对宗教的极端思想进行自觉抵制,进而维护各民族和祖国的繁荣发展。有条件的高校可以结合最新的思想政治理论课程教材,编写符合四本思想政治理论课教学的实用教材。
强化社会实践教育。高校共青团组织要结合团中央的文件要求积极开展志愿服务、大中专学生的“三下乡”等相关的社会实践活动,同时鼓励青年勇于参与社会福利公益以及社会公共服务事业。健全相关的扶持政策,加大财务专项经费投入,加强社会调查基地、义工基地、红色教育基地等社会实践基地建设,为有组织的青年学生社会实践提供帮助和便利。引导学生有针对性地、系统地开展实践活动,有机整合已经有的暑假当中的“三农”等相关的社会实践活动,专业实践活动、志愿服务活动等相关的校园活动,从而提升学生们自身的动手学习能力,为进入社会做好充分准备。
打造校园品牌活动。高校共青团组织应进一步加强建设校园文化体系,运用校园文化进行教书育人,帮助学生陶冶情操。坚持以文化育人、以文化化人,进而强化学生的素质教育,形成一批有影响力的校园文化品牌活动。第一,打造素质拓展活动教育体系,以学术科技活动教育、文明道德活动教育、个性发展活动教育以及相关的创业就业活动教育,打造文明修身工程、创业创新论坛、文化艺术节、科研学术节以及团支部风采大赛等品牌,从而推进学生的协调全面发展。第二,形成各学院品牌活动。注重校园文化活动的项目化、精品化、特色化,将学生活动与学院专业特点相结合,形成一院一品,既在开展活动中凝聚学生,同时还可以传承活动,使活动长效化。
发挥校园文化活动的实际效果。高校共青团组织要通过开展校园文化活动,在学生中发挥榜样示范带动作用。使校园文化活动在服务引导中对学生的思想教育、就业指导进行加强,同时帮助学生能够顺利的将学业完成。充分发挥共青团、学生会和学生社团作用,切实把思想政治工作做到学生心坎上,努力以情感认同促进理论认同和政治认同,提升高校党组织做思想政治工作能力。与各类评奖评优相结合,开展优秀团员、优秀团干部、自强不息大学生表彰等树立榜样的活动,通过活动,集体选择出一个相对典型的案例的方法,积极发挥优秀集体和优秀学生的引领示范的作用,做好典型经验新闻宣传,发挥典型群体示范带动作用,努力在校园形成“比帮赶超”的良好氛围。同时,高校共青团组织要把校园文化活动实施情况等作为学院内部的共青团组织在校园实施思想政治的相关工作方面的一项年终评价考核内容,并且将其纳入相关的学院团委书记的相关述职评议等考核当中。
(四)突出高校共青团文化育人活动的新媒体优势
在网络新媒体环境下,校园文化活动的开展不光是宣传途径的变化,同时也是教育理念的创新和工作方式的改变。只有真正明确青年成长规律,了解青年学生思维模式,并采取相应的教育方法,才能使思想工作更加贴近青年、凝聚青年和引导青年,为他们营造出一个良好的学习、生活、全面发展和健康成才的环境。 实际工作中,高校共青团组织要创新团建工作载体,将校园文化活动与微博、微信等APP新媒体进行结合,制作推送微课程、微视频等指尖上的学习课,使用学生喜欢的微言微语传播新思想,制作符合青年学生接受特点的网络作品,将共青团的工作内容精准融入到学生生活中,提升校园文化相关的育人活动的感染力和吸引力。
加强建设网络思想的引领。高校共青团组织要把新媒体作为开展学生思想教育的重要阵地,确保网络阵地的意识形态安全。以校园文化育人活动作为主要内容,加大正面宣传力度,提升网络的正能量,降低网络的负能量。除此之外,高校共青团组织要认识到引导青年学生进行依法、科学、理性、文明的用网进行网络素养教育也至关重要。疏导青年情绪,澄清误解和谣言,参与监督和遏止网上各种违法和不良信息传播,引导青年形成正确认知。
创新学习方式。丰富网络上的马克思主义信息源,创建网络学习平台,加强中华优秀传统文化和社会主义先进文化教育,打破课堂上理论学习空间和时间上的限制,创新学习方式,增加学生学习的主体性和参与性,利用微课程时间较短、内容具体、趣味创作等特点,把过去的要求学生被动学变为现在的学生主动听,发挥网络新媒体的便捷性特点,把学习内容变成网络媒体表现形式,进行学习内容的迅速传播,增强用户粘度,把青年学生吸附在网络新媒体平台上,丰富和充实青年学生的网络马克思主义阵地。
丰富网络校园文化育人活动。在新媒体时代,校园文化育人活动要综合利用好文字、图片、影音等各种媒介,为吸引更多参与者,高校共青团组织要设计微信宣传、网站宣传、微博现场、活动留言板等,关注校园群体的兴趣爱好,设计集教育性和娱乐性的活动板块,注重活动过程中音像的记录,活动过程的多媒体体现,活动后期的图文推介,实现更多方式的参与,形成活动空间线上线下互动的共享平台,从而吸引更多高校青年学生加入到网络校园文化育人活动之中。
参考文献:
[1] 青年要自觉践行社会主义核心价值观——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话.2014.5.4
[2]把思想政治工作贯穿到教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016,12,09(1) .
[3]王帅.论新时期高校校园文化活动的组织与管理[J].思想政治教育研究,2018,34(01):146-149.
[4]何小梅.高校校园文化品牌培育策略探究[J].思想政治工作研究,2016(12):130-133.

 
 
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